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2018-11-04 18:52来源: 点击:

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  师:我们的语、文:课代表已经率先举起了手,非常棒,为大家开了个”好头,那么,就开始你”的“讲解吧。

  师:嗯,他说朱自“清是”现代的、散文家、诗人、学者,他原名自”华,号秋实,改名自清,字佩弦。说的!可真准确!

  师:不光如此,我们?的语;文课代表“热爱阅“读的好、习“惯也是值”得”大家“学习的,你们看,我们高;中时。期?要学习的”《荷塘月;色、》,他都已经?提”前:读过了,学习习惯:非?常好,请坐。

  师:现在呢,老师要给“大:家,十分钟“的时间,请大;家自由的“朗读课文,人才评估同时边读边解决这样几个问题:

  师:首先,请大家合:上教材,看我们的,显示屏,老师已经为大家提前整理了本节课的重点字词,哪位同学愿意展现自己呢?

  师:看来,大家都很”踊跃啊,这么、多同学一?起举起了;手,我该选?哪位同学:呢?诶,你的“手举得”最高,就你吧!

  师:是啊,“酝酿”读的;不标准,这里大!家要注:意,“酿”的声母应:该是“n”。来,我们、一起读一“遍,酝酿、酝酿,现在,大家?在练习本?上写一,遍这个:词,对于这个、词,大家既!要记住它、的读音,又要记住。它的:书写。

  师:如果?形容月“亮周“围的光圈、或者头、发昏、旋转的;时候,要读为,——、yùn,比如:日晕、晕车、眼晕。

  师:哦,有说?写春天的,有说赞美、春天的,还有说喜!爱春天的,别急,我们;找一?位同学,为大家。系统的、介绍下、文章的主”要内容。

  师:回答的!可真棒,条理?非常的清、晰,没错,本篇;文章就“是通过:盼望春天、描绘春天、赞美春;天的:顺序,表达。了作者对,春天的?喜爱和赞!美“之情。(板书:盼春、绘春、赞春,)

  师:那现在,你们:就是“一位画家,假如这?就是五”幅图画,那你!们能为它”们起:个名字吗?

  师:哦,已经?有同学说?了,——春“草?图,非常好,还有吗?对、春花图、春风图、春雨图。(板书:春草图、春花图、春风图、春雨图、)

  师:那最。后一幅该;是什?么,呢?人们”都出。来活动了,这是?人们在?对,迎接春天,所以“我们可?以命名“为—、—迎春图;(板书:迎春图”)

  师:果然”众人拾。柴火焰高,在大,家的共;同补?充下,整篇文章”的思路就?清晰“直观的展、现在了我“们的面“前。

  师:大家说她、读的、怎么:样?是的,如果声!音再”洪;亮些,感情再!饱满些,就更好了,要不,你再来试!一试?

  师:看看,是不“是明”显效果就、不一样了,所以,大家以,后在“朗读:的时候,都要去克。服;内心的。障碍,这样啊,你们:都会成“为一个”个出;色的演说”家。

  师:大家赞?同吗?全票通过,是的,两个、盼望着连、用,这里其、实是:反复的修。辞,一方面增“加;了文、章的旋律、美,另一”方面“正如刚:刚这位同;学说的,充分体现“了作者;盼望;春天、的急“切之?情。

  师:嗯,将春!天人格。化,生动形:象的写;出春、天来临,时的”情状以及作者对春天的!喜爱之情。总结的可、真到位,好,请坐!

  师:那我们再”来看,看第二:自?然段,这也是写春”天。来临时的情状,但是,它运用“了拟人、排比的修;辞,欣欣然,大家是不;是也,瞬间感受“到了万象更新”的景象,那就让我们一起带着这种欣喜之情来朗读第二自然段,一切都像刚睡醒的样子,欣欣然张,开了眼,山朗润起来!了,水涨?起来了,太阳的。脸红起来”了。

  师:现在,老师再给大家”十分钟的”时间,请大家以小组为单位,合作探究春草图这一部分,大家边读边思考,春草都有哪些。特点呢?

  师:大家讨论的:声音渐渐“下、了,第一组已。经自觉的坐好。那就说说你们的看法吧。

  师:没错,嫩和绿;是春?草的特点,那这里,我们?能否把”句子改成“小草偷!偷地!从土里“冒出?来或者!是长,出来”

  师:我听到有”同学说“劲”,对,就是这:么一“股劲,让我们能想象到小草破土而出的力度,就是生命力、嫩、绿。

  师:那小草!还有哪:些特点呢?哦,是呀,不管“是园子里,还是田,野里,到处都是,而且”还是一片;一片的。

  师:那在这!片草地上,人们都做了些什么呢?哦、坐着、躺着、打滚、踢球、赛跑、捉迷藏,是啊,人们多惬;意呀,那大家。想象一下,他们,都会说!些什么呢?

  师:你终,于鼓!足勇气;举起了手,大胆的站:起来吧。你的想象!力?可真丰富,不仅想。到人,们会说:“哇,这真“是美。好的一天”,甚至连”人们脸上?那种“幸福、满足,的表情。都形容的、很形象,老师给,你点个赞。

  师:那到这里,大家已、经找:出了小!草富。有生命力、嫩、绿、多的特点,还有同”学想”补充嘛?

  师:第三组说!还有!柔软?的特点,是啊,人们”都能在、上面坐着、躺着,而且作、者也明“确的提:出“风轻悄悄”的,草软“绵绵的。”

  师:那么,留给,你们的任!务就来?了,你们也;可以拿起,笔,像我们的:作者一样,去细心,的观察”草地、上的小草,写一写你,眼中。的春!草。

  师:春天的草,就已经如”此的惹”人怜爱,那春花、春雨、春风、又会;是什么”样的呢?课下请同:学们,预习课:文,下节;课我们继?续学习。

  各位;评委老师,以上就是。我试讲;的全部、内容,感谢;各位评?委”老师的、倾听,现在,我可以擦、掉我的板、书了吗?返回搜狐,查看更多

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